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• CENTRO ECO-CULTURAL DA BRASILÂNDIA O que é cultura? Cultura é a reflexão do ser humano sobre si mesmo e sobre o mundo, e sobre o que faz neste mundo. É o feito e o fazer, é o como fazer o que se faz. É a criação de uma realidade não prevista nos desígnios da Natureza. Um Real objetivo, como a construção de casas e pontes, feitas de pedra; e um Real subjetivo, como a Moral, feita de valores. *Augusto Boal Cultura: • Refletir sobre si mesmo e sobre o mundo, e sobre o que faz neste mundo, • Quem eu sou como pessoa e como cidadão e qual a minha contribuição para a melhora da minha qualidade de vida e das gerações futuras • É o feito e o fazer, é o como fazer o que se faz. • É considerar a realidade existente, se propor a contribuir para o processo de transformação e melhoria da sociedade de forma organizada e planejada. • É a criação de uma realidade não prevista nos desígnios da Natureza. Um Real objetivo, como a construção de casas e pontes, feitas de pedra; e um Real subjetivo, como a Moral, feita de valores. • É o intervir na realidade estabelecida, considerando a objetividade de forma sutentável e subjetividade relacionada ao respeito a individualidade de cada cidadão. A cultura como instrumento de desenvolvimento e inclusão social na Vila Brasilândia Um Pouco da História... Brasilândia é o produto do desmembramento de inúmeros sítios e chácaras existentes nas primeiras décadas do século XX Os sítios foram desmembrados em pequenas vilas e grande parte foi adquirida por diversas companhias loteadoras, entre elas a Cia. Líder, que era ligada ao Banco F. Munhoz A proibição da construção de cortiços nas zonas centrais ou comerciais contribui para a sua expansão (1896 – Código de Posturas do Município “Cortiços, Casas de Operários e Cubículos) O alto custo com aluguéis – processo de reurbanização, saneamento e embelezamento do centro da cidade e das áreas do comércio provocou a migração dos trabalhadores para a periferia, além daquelas famílas vindas do interior (1910 –êxodo urbano) O primeiro loteamento de Vila Brasilândia foi registrado em 24/01/1947 (Célio Pires de Araújo) – Onde ficou intitulado o dia da Brasilândia – Projeto Lei 11.342 – 1992 – Vereador-José Viviane Ferraz – Zezinho Rodrigues Podemos dizer que: A Brasilândia é fruto de um processo de loteamento de uma região sitiante e que o bairro foi formado pela migração dos trabalhadores ocupando a periferia e também por famílias oriundas do interior de São Paulo, em busca de melhores condições de vida (êxodo rural). Dados Sócio-cultural Distrito Vila Brasilândia População Freguesia do Ó/Brasilândia • Bairro / População Estimada Brasilândia: 246.929 Freguesia do Ó: 144.474 • Área em km² Brasilândia 21,0 km² Freguesia do Ó 10,5 km² • TOTAL: 392.251 habitantes em 31,5 km² (Fonte: Censo 2000) O contraste da região Índice de Vulnerabilidade Juvenil - IVJ Desde 2000 vem sendo empregado pelo SEADE, o IVJ, que considera para sua composição dentre outros aspectos os níveis de crescimento populacional e a presença de jovens entre a população distrital, freqüência à escola, gravidez e violência entre os jovens e adolescentes residentes no local. Este indicador varia em uma escala de 0 a 100 pontos, em que o zero representa o distrito com menor vulnerabilidade e 100 o de maior. • A Região Brasilândia possui 72 pontos, colocando-se entre os 19 Distritos com maior vulnerabilidade juvenil do município de São Paulo Mapa: O homicídio entre os jovens na Brasilândia Mapa: Vulneralibilidade Juvenil Distrito Brasilândia Diante do cenário apresentado, podemos concluir que: • Existem muitas iniciativas sócioculturais, mas elas são insuficientes; • As ações desenvolvidas, muitas vezes são pontuais e organizada de forma desarticulada, a maioria delas não tem uma continuidade; • As ações são implementadas sem um prévio planejamento: diagnóstico, metas a serem alcançadas, acacompanhamento, avaliação dos resultados e indicadores do seu impacto (o resultado da minha ação foi positivo? Causou alguma transformação real na comunidade? • A escacez de recursos (materiais, humanos e financeiros) e a baixa qualificação não permitem uma ação mais eficaz e eficiente; • A ausência de políticas públicas e um maior envolvimento da sociedade, dificultam a construção de ação mais efetiva e transformadora; • A rede atual existente está sem foco, enfraquecida e desarticulada; • A baixa compreensão da complexidade da situação e a ausência de dados da real demanda, dificulta o atendimento e a aplicação de ações mais eficazes; PROPOSTAS ... há um respeito muito grande para com as iniciattivas locais. Há uma escuta muito aberta para as comunidades e o diracionamento das ações a partir do fortalecimento de agentes locais. *Itamar Silva *Fundação Bento Rubião – Rio de Janeiro (Foi criada em 1986, pela iniciativa de profissionais comprometidos com a defesa dos direitos dos moradores em área de favela e pereferia da cidade do Rio Janeiro) Propostas • Pensar uma ação local em rede; • Potencializar e formar multiplicadores de cultura • Valorizar os espaços existentes e potencializar os espaços ociosos; • Potencializar os espaços públicos como um local de promoção, de desenvolvimento e difusão de cultura; • Valorizar a cultura e os artístas locais, promovendo e criando espaços artísticos; • Qualificar e capacitar agentes culturais, entendo a atividade como uma ação geradora de emprego e renda, entendo a ação de forma empreendedora; • Promover o acesso cultural por meio da descentralização as ações culturais , • Criar um espaço para a reflexão, formação, capacitação, troca de experiências e desenvolvimento das ações culturais; • Articular e propor políticas públicas promotoras e difusoras de cultura; • Pontencializar e estabelecer parcerias com os diversos setores da sociedade (público, privado e da sociedade civil organizada) para a promoção cultural; “ Para que floresça no homem a cultura é necessário que ele sufoque o egoísmo. Antes de dizer eu sou, encontre a si mesmo, e seus valores existênciais”. Osvaldo Cezário Júnior Muito obrigado! “ Em memória do Sr. Francisco Neves,meu Professor de teoria musical e instrumento. Familiares e a todos o meus amigos” EXPOSITOR: OSVALDO CEZARIO JUNIOR • Morador da Brasilândia, há 39 anos, é natural de Carapicuíba – SP, nasceu em 03 de Janeiro de 1968, iniciou-se na arte da música aos 11 anos de idade, estudou os conceitos com o (+) Sr. Francisco Neves, seu primeiro mestre no instrumento violão e teoria musical; • Aprimorou-se com o passar do tempo, com o Professor Paulo Di Lorenzzo, músico formidável que hoje leciona e reside em Boston (E.U.A); • Em 1986 estudou teoria musical no conservatório dramático e musical de São Paulo; • Em 2004 foi palestrante no Programa “Novos Rumos”, promovido pelo Rotary Clube; • É professor da escola de música e membro do corpo de músicos da Igreja Presbiteriana de Vila Brasilândia; • É professor de teoria musical e instrumento “violão” no Programa Escola da Família do Governo do Estado de São Paulo, onde está constituindo a primeira Camerata de violões da Região Freguesia do Ó, focando a música clássica e a rica MPB; • Atua em movimentos sociais em defesa e promoção da arte; • É diretor de desenvolvimento de Projetos Culturais da ONG Casa Ecocultural da Brasilândia e integrante da Banda Inverno Paulista. Refletindo sobre a Cultura e a Brasilândia Apresentação Como sabemos nossa região, apresenta uma grande deficiência na parte cultural e este triste fato nos mobilizou e passamos a lutar por um Centro Eco Cultural de grande importância para todos os moradores e comunidades vizinhas. O traço marcante desta comunidade tem sido justamente a carência de eventos que proporcione uma discussão ampla e livre de interesses políticos das questões reais existentes em nossa região nas áreas sócio-político e cultural. Este quadro de desinformação e descaso pode ser percebido no alto índice de violência em nossa região, considerado hoje o maior dentro da Capital. Precisamos mudar este quadro, temos que virar esta página e escrevermos uma nova história, onde toda comunidade participe em busca de Paz - Fraternidade e União. É importante o envolvimento de toda Comunidade nas questões voltadas a cultura de um modo geral em nossa região. É necessário um maior empenho de todas as instituições governamentais ou não (escolas, creches, igrejas, artistas, voluntários, associações amigas de bairros, comércio), enfim a colaboração de todos. E será da união de todos que com certeza fortaleceremos a nossa luta para as questões de valorização cultural, social e educacional em nossa região. E, é importante saber, que temos esse direito e é nosso dever lutarmos por está causa, pois o Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, define os direitos das pessoas, com ênfase nos direitos à alimentação, à saúde, à educação, ao lazer, e à privacidade. Este direito está em vigor deste 1976 e foi adotado em ( 1966 ) na ONU e foi ratificado pelo Brasil em 1992. É por direito que nossa região reivindica um Centro Cultural. Cultura é todo conhecimento adquirido, passado de geração em geração, conservando assim toda tradição de um povo. Com um espaço cultural em nossa região os problemas existentes serão discutidos possibilitando , com maior probabilidade, o encontro de soluções mais rápidas e eficazes. Um Espaço Eco- Cultural na Brasilândia, será de muita valia para todos os seus moradores. Por esta justa causa levantamos nossa bandeira. Justificativa A região da Brasilândia, situada na periferia da zona Norte do municipio de São Paulo envolve os bairros seguintes: Penteado, Santa Terezinha, Jardim Guarani, JardimPaulistano, Jardim Damasceno, Jardim Elisa Maria, Vista Alegre, Morro Grande, Vila Siqueira, Jardim Maristela, Jardim Iracema, Taipas, e Jardim Carumbé. A população desta região, 30.000 pessoas aproximadamente, compõe-se de 60% de jovens e deriva basicamente de migrantes das zonas rurais dos Estados do Norte e Nordeste do pais. Apresentando baixa escolaridade e precária qualificação para o trabalho urbano, as familias se acomodam na região, em áreas de risco, morros e córregos. Para a população da Brasilândia, a noção de direitos e de cidadania está muito longe, pois é uma região que apresenta uma aguda carência de investimentos da iniciativa pública, em todos os aspectos, assim por exemplo, faltam equipamentos públicos hospitalares . Possui 2 hospitais, pertencentes ao Estado - o de Vila Penteado e o de Taipas, algumas Ubes, ligadas ao SUS; os postos de saúde e prontos-socorros municipais estão totalmente abandonados faltando remédios e com um péssimo atendimento a população. Na área do saneamento básico, falta a canalização de muitos córregos: por exemplo, de modo especial, o Córrego Rio das Pedras ( localizado no bairro de Vila Penteado ) e outros na região sito como exemplo o Damasceno . Favelas sem o mínimo de intervenção no que se refere a esgotos, enchentes, urbanização. Como exemplo as favelas do Tiro ao Pombo, Icaraí, Carumbé, Terezinha, Damasceno, Vila Dionísia e etc. Na área de Transportes, a precariedade é imensa. O único corredor existente é o da Av.Inajar de Souza. Faltam linhas de ônibus que façam ligação com outras regiões, por exemplo: Carumbé com Santana, Brasilândia /Santana, Terezinha / Paraiso. etc. É necessária a parceria da Prefeitura com o Governo do Estado para construção da Estação de Metrô Freguesia do Ó, como uma alternativa para o problema. Na área da educação, a situação é semelhante e gravissima. A região, que possui um elevadissimo número de crianças e adolescentes , não conta com a intervenção do Estado na área da formação profissional: as escolas preparatórias para a formação técnica são exclusivamente da iniciativa privada, tais como escolas ligadas ao aprendizado de Informática, Línguas, etc. Não dispõe, por exemplo de uma escola Técnica, nos moldes das ligadas ao Centro Paula Souza. Sendo que o único espaço público da região, as escolas municipais, permanecem fechadas nos finais de semana. O ensino médio, efetuado pelo Estado, vem se desqualificando com a péssima remuneração dos professores e gradativamente, vai sendo reduzido ao ensino Supletivo. Para os jovens não há, na Brasilândia, espaços para a prática do debate, para a iniciação no mundo Artístico, Esportivo, Literário, Cultural, etc. Excluíndo-os, pois de toda discussão, despolitizando-se, omitindo-se de seu papel de agentes na construção da sua região e cidade. O individualismo da juventude da região manisfesta-se no consumismo de produtos descartáveis e no vazio Cultural. Carente de informações sobre seu tempo e seu espaço, movem-se sem alternativas. Assim na área cultural, a região da Brasiândia é extremamente deficitária, possuíndo apenas uma biblioteca pública de adultos na ( Av. Elisio Teixeira Leite / Estrada do Sabão, sendo que grande parte da população sequer sabe que ela existe! ) e uma biblioteca infanto-juvenil, na Rua Artur Farjado ( muito escondida, incrustada no alto da Av. Edgar Facó, muito pouco frequentada). Faltam na Brasilândia quase todos os investimentos na área da cultura, lacuna esta que explica a baixa qualidade da preferência eleitoral de sua população, e seu apoio a politicos conservadores. Não há na Brasilândia, um Teatro de Bairro, como em outras regiões de São Paulo ( a região da Penha possui o teatro Martins Pena; Santo Amaro, o Teatro Paulo Eiró; Santana o Teatro Alfredo Mesquita ). A região não possui uma Escola Pública de Iniciação Artística, nem Cinemas, Centros Sociais de Convivência ou Espaços do SESC. Não há na Brasilândia nenhum Museu ou Casa Histórica, ou Espaços de Exposições. Não se registra na região nenhuma intervenção oficial de Arte na Rua ou ocupação cultural de praças, tais como se observa em outras regiões da Cidade. O que há de oferta na área da Cultura na região ( duas Bibliotecas, sendo uma de péssima localização ) é irrelevante para a demanda existente: 70.000 jovens provenientes de camadas populares, que se defrontam com um bar em cada esquina, restando-lhes apenas as festas religiosas ou de futebol. Os grupos Culturais da região, como os de Teatro, por exemplo, se locomovem para outras regiões para seus ensaios e apresentações ( ocupam para seus ensaios, por exemplo, o espaço Tendal na Lapa, região Oeste da Cidade ). E dentro de todos os dados citados acima, com certeza estamos próximos de um final Feliz... Assim espero ! PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES PARA A CASA ECO-CULTURAL DA BRASILÂNDIA CRIANÇAS:  Gibi Teca - Sala de leitura de revistas infântis, com um clube de troca;  Teatro de Bonecos;  Coral ( Corpo de Coristas Mirins de Brasilândia );  Aquarela ( onde as crianças dentro de um tema expressem suas idéias com a arte de pintar em aquarela);  Comemorações Civicas;  Ciranda-Cirandinha ( utilizado nas ruas de lazer, levando para crianças de 5 à 12 anos, interatividade com os pais, e brincadeiras que serão elaboradas por cordenardores );  Nosso Folclore ( com os contos mais incriveis do Folclore Brasileiro );  O dia da Pipa ( onde as crianças aprenderão a fazer vários modelos de Pipas );  Um dia ao lado dos Bichos ( passeio ao Zoológico );  Reforço ao estudante ( para o baixinho que não vão bem na aula );  Escotismo ( Sede dos Escoteiros da Cidade de São Paulo );  Primeiros passos a Cidadânia ( um bate - papo gostoso expondo todos os direitos da Criança e do Adolescentes, reforçando não somente seus direitos, mas também seus deveres);  Educação Fisica;  Futebol;  Cinema ( desenhos, documentários e filmes educativos e/ou recreativos );  Um dia no circo;  Flauta ( primeiros passos na Música ). E muito mais... ADOLECENTES  Espaço HIP - HOP;  Danças de Rua ( aulas com os ritmos que os jovens curtem );  Canto ( Formação do Coral de Adolescentes da Brasilândia );  Teatro e Oficina;  Tributos;  Exposições;  Feira do Livro ( trocas e doações a escolas );  Curso de Música ( violão - baixo - bateria e canto);  Culinária;  Artesanato ( oficinas );  Politização ( curso de formação política );  Capoeira;  Cursos profissionalizantes;  Curso de pintura em tecidos  Cursos de artesanatos ( madeira - cera - vidros. etc ).  Shows com os músicos da região e convidados;  Cinema;  Passeios;  Curso e campeonatos de xadrez;  Campanhas de solidariedade ( alimentos e agasalhos );  Caminhadas;  Ginástica;  Curso de informática;  Curso de inglês. AOS JOVENS DA TERCEIRA IDADE  Baile;  Cursos de Canto ( Formação do Corpo de Coristas da Terceira Idade de nossa Região );  Culinária;  Artesanato ( Oficinas );  Ginástica;  Pintura em tecidos;  Curso livre de Violão;  O dia do Bate - Papo;  Alfabetização para Adultos;  Auto Ajuda ( AA );  Cinema;  Teatro e Oficina;  Comemorações Cívicas;  Dia do Bolo;  Campeonato de malha;  Concentização política;  Exposições de trabalhos desenvolvidos;  Apresentações Musicais;  Saraus Por : Osvaldo Cezario Junior PROJETOS EM ANDAMENTO • MÚSICA • CAPOEIRA • CONTADOR DE HISTÓRIAS • TEATRO E OFICINA • HIP-HOP • ARTESANATO A VALORIZAÇÃO DAS RUAS DE LAZER ( PROJETO CIRANDINHA) ESPECIFICAR O PROJETO METAS ( CURTO, MÉDIO, LONGO PRAZO ) EM TÓPICOS OU GRAFICOS FUNDAÇÃO DO FORUM CULTURAL A QUESTAO ECOLOGICA: EXPLICAÇÃO DO NOME( APARECER FOTO DO PLANETA) AGRADECIMENTO SOCIAL...

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  publicados por CASAECOCULTURALBRASILANDIA

• venha conhecer tambem..........

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  publicados por AÇAI MATRIZ DO AÇAI

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